přečtěte si novou knihu Chci se ti podívat do očí

Mentální zátěž (mental load)

Co je mentální zátěž

Nejde jen o to, kdo vynese koš, ale taky kdo myslí na to, že je potřeba ho vynést.“

Mentální zátěž označuje činnosti v domácnosti, které nejsou tím praktickým úkonem (uvařit oběd, vysát a vytřít, odvést děti do školy, objednat je k lékaři, vyhledat pro ně jazykový kurz nebo tábor), ale kdo je organizuje a dohlíží na to, aby se staly. Kdo musí držet v hlavě celý systém, plánování a provedení práce doma.

Častěji je to žena. Zatímco muži ve velké míře vládnou světu a řídí firmy, ženy jsou ve velkém ředitelky domácností. To neznamená, že muži v domácnosti nic nedělají. Častý scénář ovšem je, že muž řekne: "Když potřebuješ pomoct s pověšením prádla, proč si neřekneš?" Od ženy se očekává, že bude vědět, co vše je potřeba v domácností a kolem dětí zařídit a muž jen udělá, co dostane za úkol.

Proč je důležité mluvit o mentální zátěži

Ženy jsou velmi schopné manažerky domácností (nebo jim nic jiného nezbývá, protože pokud by to nezvládly, dennodenní chod domácnosti se rozpadne). Má to háček. Zatímco muži jsou za management firem bohatě oceněni, management domácnosti je neviditelný a neplacený.

Problém tedy je, jak společnost vnímá a hodnotí čas a práci mužů a žen. Velká část té ženské zůstává neviditelná a neplacená. Ženy se tak velmi vyčerpávají, ale není to uznáno a v důsledku to má opět vliv na jejich průměrně nižší ohodnocení (gender pay gap), protože na rozdíl od mužů část svého života tráví prací a péčí. Ty jsou sice nezbytné pro fungování konkrétních domácností a rodin i celé společnosti, ale ženy za ně odměnu nedostanou (pokud nepočítáme karafiát na MDŽ a přání „děkujeme, maminko, co pro nás děláš“).

Speciální podmnožinou tohoto duševního úsilí je tzv. emoční práce. Kdo v rodině „managuje vztahy“. Kdo začíná a vede někdy nepříjemné hovory, kdo řeší v rodině konflikty, kdo hlídá duševní zdraví dětí a babiček. Na koho se příbuzní obracejí o rady a hledají u člověka útěchu, empatii, soucit, porozumění. Toto totiž nejsou jednoduché a nenáročné věci. Někdy jsou naopak mnohem náročnější než např. vyměnit žárovku nebo vyžehlit košile. Komu bude za dopoledne třikrát volat dědeček s postupující neurodegenerativní chorobou, a tvrdit, že mu sousedi kradou noviny? 

Příklady mentální zátěže

  • kdo obecně organizuje a dohlíží na to, že se staly všechny věci nezbytné pro chod domácnosti a péči o děti
  • kdo ví o všech lékařských prohlídkách (pro děti, dospělé a taky třeba domácí zvířata)
  • kdo hlídá všechna výročí, narozeniny v rodině. Kdo vymýšlí dárky pro tchýni, kdo ví, že narozeninovou oslavu bude mít kamarád dítěte a zajistí dárek pro něj.
  • kdo ví, kdy se naposledy myla okna, praly záclony, kde sehnat opraváře.
  • kdo hlídá, že je třeba umístit dítě do předškolního zařízení, zajistit mu kroužky a tábory.

Jak se situace zlepšuje

Jak se o věci více mluví a vedle toho lidé usilují o vyrovnanější rozdělení práce v domácnosti, více lidí si tohoto problému všímá a snaží se jej řešit. Používají pak různé aplikace na to-do listy, sdílené kalendáře nebo jiné techniky. Inspirovat se můžete např. v knize Fair Play od Eve Rodsky.

Související pojmy

emoční práce, neviditelná prácedruhá směna, genderové nerovnosti,sendvičová generace, neplacená práce, gender pay gap, gender pension gap, duševní zdraví, neuznané vyčerpání, péče, práce v domácnosti, péče o děti, emoční práce

Články o mentální zátěži

Učitel zdarma doučuje děti záchranářů. Po směně nemusím sedět s dcerou nad matikou, pochvaluje si táta z dispečinku

Děti

Připravují nás jako matematiky, ne jako učitele. Práce se třídou, aktivizace žáků? Nic takového, říká student

Domácí vzdělávání

Objevila jsem v sobě nepoznaný cit, říká novopečená učitelka. Za katedru si stoupla po dvaceti letech v pojišťovně

Domácí vzdělávání

Velcí měli čas, malí je potřebovali, říká ředitelka školy, kde si o jarním lockdownu děti pomáhaly navzájem

Domácí vzdělávání

Luděk Šnirch: Třetina studentů mé školy teď nemá žádnou motivaci se učit. Není to náhodou vina školství?

Domácí vzdělávání

Budoucnost je černá skříňka, staré časy vrátit nejde. Jak se v tom zařídit jako rodič a učitel? Rozhovor s německým lektorem

Intu

Tomáš Chrobák: Kdy už konečně přestane to dělení na génie a lopaty? To by nám všem prospělo

Děti

Znamení doby: Matky jsou s dětmi více než dříve, ale duchem nepřítomné. A děti z toho vyvádějí

Děti

Je tu Mikuláš – den strašení a ponižování dětí. Jak setkání s ním obrátit v okouzlující a posilující zkušenost?

Děti

Marek Herman: Do tří let jsem bral desetinásobek aneb Jak jsem vzpomínkami na svou učitelskou chudobu rozvířil debatu

Děti

Nechte batolata na pokoji: „Helikoptéroví rodiče“ zadělávají dětem na problémy v pozdějším věku, potvrdila studie

Dítě

Škola nemá dávat na všechno odpověď. Cennější je, když ji studenti najdou sami, říká učitel z lycea, kde to dělají trochu jinak

Výchova

Oldřich Botlík: Co se stane, když Sheldon rozhoduje o tom, jak se má Penny učit matematiku

Domácí vzdělávání

Afghánští bratři v pražské škole. Díky své píli, obětavým třídním učitelkám a tatínkovi umí po roce a půl česky

Děti

Jak na domácí úkoly, aby dávaly smysl

Domácí úkoly

Marek Herman: Tablet není nic jiného než mrtvá placatá máma

Mentální zátěž (mental load)
Popup se zavře za 8s